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GPI官网:人们对教育的需求已经从标准化

时间:2022/1/29 9:56:17  作者:  来源:  浏览:19  评论:0
内容摘要:“5G+智能教育”试点应用,充分调动了政产学研力量,体现了“部门协调、自上而下联动、产学研合作、凝聚创新”的特点。地方通信、产业、信息、教育等部门密切配合,精心组织,各级各类学校和科研机构积极上报,迅速行动。全国共征集项目1244项,覆盖31个省(自治区、直辖市)、5个计划单列市和新疆生产建设兵团。我们鼓励各方以联合体...
“5G +智能教育”试点应用,充分调动了政产学研力量,体现了“部门协调、自上而下联动、产学研合作、凝聚创新”的特点。地方通信、产业、信息、教育等部门密切配合,精心组织,各级各类学校和科研机构积极上报,迅速行动。全国共征集项目1244项,覆盖31个省(自治区、直辖市)、5个计划单列市和新疆生产建设兵团。我们鼓励各方以联合体形式申请。大多数试点项目参与者多元化,协同创新特征突出。学校、电教馆、科研院所、行业协会、电信运营商、教育信息化企业等积极组建创新联合体,开展跨境合作。近70%的项目由各级各类学校牵头,学校已成为应用场景的“主战场”。大多数项目专注于探索集成创新和多场景集成应用,课堂互动教学已成为当前5G应用的热门场景。

“5G +智能教育”试点将在建设高质量教育体系、促进教育现代化方面发挥什么作用?

雷朝子:随着智慧时代的到来,GPI官网,人们对教育的需求已经从标准化、规模化的学校教育转变为更普遍、更灵活、更能满足个人需求的终身教育。“5G +智能教育”试点项目坚持应用导向,以需求为牵引,聚焦教育教学关键环节,为解决教育热点和痛点提供新的机遇。改革,扩大优质教育资源共享范围,提高教育质量,促进教育公平均衡发展;二是有效支持教育评价改革的深化,并通过教育大数据的深入应用,推动教育治理体系和治理能力现代化;三是激发供给侧改革和需求侧应用活力,构建以信息技术为支撑的新型教育生态系统,推动智慧教育规模化、规范化应用,提高教育服务供给能力。

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